2021年山東成人高考《語(yǔ)文》押題卷

一、選擇題：本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分。

1.下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯別字的一項是【 】

A.際遇 輯錄 風(fēng)雨飄遙

B.蒙昧 迷惘 處之泰然

C.豁達 墨契 簡(jiǎn)明厄要

D.料俏 羈伴 似無(wú)忌憚

2、下列作品中屬于漢代樂(lè )府詩(shī)的是【 】

A.《行路難》(金樽清酒斗十千)  B.《陌上?！?/span>(日出東南隅)

C.《從軍行》(青海長(cháng)云暗雪山)  D.《關(guān)山月》(和戎詔下十五年)

3、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是【 】

A.盡管對事物的錯誤認知源于感情的親疏，但公正的靈魂會(huì )時(shí)刻提醒你，讓你警惕感情陷阱的誤區。

B.環(huán)顧四周，對外語(yǔ)能力的強調已到了令人啼笑皆非的地步.外語(yǔ)考試五花八門(mén).而語(yǔ)法的正確與否幾乎變成了技術(shù)性苛求。

C.國際社會(huì )認為海洋資源的開(kāi)發(fā)利用是能更好地幫助人類(lèi)走出當前人口劇增、資源枯竭、環(huán)境惡化的困境和未來(lái)發(fā)展的重要道路。

D.國家發(fā)展改革委員會(huì )決定適時(shí)調整國債資金投向，加快禽流感防治設施建設，增強醫療機構的收治能力，有效遏制疫情向農村蔓延。

 4、“五十步笑百步”這一成語(yǔ)出自【 】
A、《秋水》B、《諫逐客書(shū)》C、《季氏將伐端與》D、《寡人之于國也》

5、依次填入下列各句橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，最恰當的一組是【 】

(1)就此事件，我新華社__發(fā)表聲明。

(2)她就是這部小說(shuō)中女主人公的__。

(3)他們兩位素未謀面，還要請你__一下。

A. 受權 原型 引見(jiàn)

B. 授權 原形 引薦

C.授權 原型 引見(jiàn)

D.受權 原形 引薦

6、《莊子·秋水》中的河伯指的是【 】

A.渭河之神

B.淮河之神

C.長(cháng)江之神

D.黃河之神

7、下列各組詞語(yǔ)中，有錯別字的一組是【 】

A.稽查 聲名狼藉 矯飾 味同嚼蠟

B.泥淖 陰謀詭計 抹殺 別出心裁

C.脈搏 融會(huì )貫通 湮滅 相形見(jiàn)絀

D.祛疑 怙惡不悛 皈依 委屈求全

8、依次填入下列句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)；最恰當的一組是【 】

①這幾個(gè)月；他一直深入礦區體驗生活；終于寫(xiě)出了這部人人都___的好作品。

②經(jīng)過(guò)努力；我國已完成SARS疫苗的研究；即將進(jìn)入臨床

③北京市西部和北部是連綿不斷的群山；東南為一片___低緩的平原。

A.夸耀 實(shí)驗 逐步

B.夸獎 試驗 逐漸

C.夸獎 實(shí)驗 逐步

D.夸耀 試驗 逐漸

9、李清照的《聲聲慢》(尋尋覓覓)是【 】

A.豪放詞

B.田園詞

C.婉約詞.

D.風(fēng)雅詞

10、“多行不義必自斃”出自【 】

A.《季氏將伐顓臾》

B.《寡人之于國也》

C.《諫逐客書(shū)》

D.《鄭伯克段于鄢》
11、下列各組詞語(yǔ)中加橫線(xiàn)字的讀音，與所給注音全都相同的一組是【 】
A.猙獰zhēng 諍言 掙脫 崢嶸歲月 鐵骨錚錚

B.撩撥liáo 潦倒 燎原 眼花繚亂 寥若晨星

C.慳吝qiān 殲滅 虔誠 潛移默化 阡陌縱橫

D.緝拿jī 編輯 作揖 羈旅生涯 疾言厲色

12、下列各組詞語(yǔ)中，有兩個(gè)錯別字的是【 】

A.積腋成裘 猝不及防 曲突徙薪 群賢必至

B.瓦釜雷鳴 歪風(fēng)邪氣 目光如聚 鋌而走險

C.優(yōu)柔寡斷 源遠流長(cháng) 鐘靈毓秀 常年累月

D.自立更生 遺笑大方 弱不經(jīng)風(fēng) 氣勢洶洶

13、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是【 】

A.我出國的時(shí)候。父親送給我的那套石印的前四史，充塞了我的半個(gè)行囊。

B.我區作為國家基礎教育課程首批改革38個(gè)試驗區，從今年起進(jìn)行課改實(shí)驗。

C.他的畫(huà)作風(fēng)格清新，色彩豐富，色調和諧，得到畫(huà)界及評論界的一致好評。

D.我國古代，為區別韻文和駢文，凡不押韻、不重對偶和排比的散體文章，一律稱(chēng)之為散文。

14、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當的一組是【 】

①“賭場(chǎng)”距鎮中心不到一公里，很難想象這樣一個(gè)人來(lái)人往的繁華所在__________ 能容得下一個(gè)大賭場(chǎng)的存在。

②大同，小康，原來(lái)都只講到了社會(huì )秩序， __________ 沒(méi)有說(shuō)到經(jīng)濟生活。

③東南大學(xué)這次論文風(fēng)波，因為顧冠群的院士和校長(cháng)的身份而備受注目，實(shí)際上，它暴露出的 __________ 是國內博士生培養問(wèn)題的冰山一角。

A.居然 都 不過(guò)

B.竟然 都 恰恰

C.竟然 卻 恰恰

D.居然 卻 不過(guò)
15、依次填入下列各句橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，最恰當的一組是【 】

(1)就此事件，我新華社__發(fā)表聲明。

(2)她就是這部小說(shuō)中女主人公的__。

(3)他們兩位素未謀面，還要請你__一下。

A. 受權 原型 引見(jiàn)

B. 授權 原形 引薦

C.授權 原型 引見(jiàn)

D.受權 原形 引薦
16、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當的一組是【 】
(1)由于教師與家長(cháng)缺乏有效的__，兩者關(guān)系緊張是當前的普遍現象。

(2)多渠道、多層次、全方位__特區人才成長(cháng)的“立交橋”，培養更多更好的特區建設者。

(3)買(mǎi)彩票當然是希望有機會(huì )中大獎，但彩民不要__地去追求這種機會(huì )。

(4)德國一項調查結果__，如今德國兒童的上網(wǎng)比例已高達37%。

　　A.溝通 修建 銳意 顯示

　　B.勾通 修建 銳意 體現

　　C.溝通 構建 刻意 顯示

　　D.勾通 構建 刻意 體現

17、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)的使用，恰當的一句是【 】

A.老師，您的好意我只能敬謝不敏，因為我有自知之明，我做一名普通學(xué)生尚可，班長(cháng)一職實(shí)難勝任。

B.作為物理學(xué)家的愛(ài)因斯坦，離我們大多數人實(shí)在過(guò)于遙遠，我們永遠無(wú)法感同身受。

C.房屋銀行業(yè)務(wù)自出現以來(lái)，一直讓有房出租的業(yè)主很感興趣，但有的中介公司不守信用，前段時(shí)間曾出現的“房屋銀行不脛而走”事件就是一例。

D.我們班有個(gè)同學(xué)寫(xiě)作文從來(lái)都是文不加點(diǎn)，常常被老師批評。

18、下列傳記作品中，帶有寓言色彩的是【 】

A.《張中丞傳后敘》

B.《種樹(shù)郭橐駝傳》

C.《馬伶傳》

D.《李將軍列傳》
19、我國先秦時(shí)期著(zhù)名的語(yǔ)錄體散文集是【 】

A.《孟子》B.《論語(yǔ)》C.《莊子》D.《老子》

20、下列作品中屬于漢代樂(lè )府詩(shī)的是【 】

　　A《行路難》(金樽清酒斗十千)B《陌上?！?/span>(日出東南隅)

C《從軍行》(青海長(cháng)云暗雪山)D《關(guān)山月》(和戎詔下十五年)

二、古詩(shī)文閱讀

絕句二首(其二)

杜甫

江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。

今春看又過(guò)，何日是歸年。

21. 前兩句寫(xiě)了哪些景物?運用了什么表現手法?

22. 后兩句，詩(shī)意發(fā)生了怎么樣的轉變?表達了什么情感?

三、文言文閱讀

①閱讀《季氏將伐顓臾》中的一段文字，回答23～25小題：

　　季氏將伐顓臾。冉有、季路見(jiàn)于孔子日：“季氏將有事于顓臾。”孔子日：“求!無(wú)乃爾是過(guò)與?夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣。是社稷之臣也，何以伐為?”

　　23.解釋這段文字中加點(diǎn)字的含義。
　　無(wú)乃：

　　是：

　　過(guò)：

　　以為：

23. 在這段文字中，孔子運用了哪些種類(lèi)的論據?舉例說(shuō)明。

24. 在這段文字中，孔子運用了何種論證方法?

②閱讀白居易《杜陵叟》,然后回答26~28小題。

杜陵叟. 杜陵居. 歲種薄田一頃余。
三月無(wú)雨旱風(fēng)起. 麥苗不秀多黃死。
九月降霜秋早寒. 禾穗未熟皆青干。
長(cháng)吏明知不申破. 急斂暴征求考課。
典桑賣(mài)地納官租. 明年衣食將何如!
剝我身上帛.  奪我口中粟。
  虐人害物即豺狼. 何必鉤爪鋸牙食人肉?
不知何人奏皇帝. 帝心側隱知人弊。
白麻紙上書(shū)德音. 京敲盡放今年稅。
昨日里胥方到門(mén). 手持尺牒榜鄉村。
十家租稅九家畢. 虛受吾君蠲免恩。

25. 這首詩(shī)屬于什么詩(shī)體?

27“虐人害物即豺狼何必鉤爪鋸牙食人肉?”使用了什么修辭手法?有什么作用?

28.這首詩(shī)從第三人稱(chēng)轉為第一人稱(chēng)，對表達效果產(chǎn)生了什么影響?

四、現代文閱讀
        轉身

　　     李漢榮

　　一轉身，那個(gè)動(dòng)人的身影就不見(jiàn)了，在人海里。想再次打撈到她，再次與她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了，不可能了。

　　在都市，在廣場(chǎng)，在車(chē)站，在機場(chǎng)。在大街，在超市，在鄉野。在人流聚散的地方，我經(jīng)常有這種感受：轉身，就是永別。

　　在旅途上，這“轉身”的頻率更大，體驗更多。一轉身，那個(gè)清麗的少女不見(jiàn)了，她失蹤于洶涌的街市人潮;一轉身，那個(gè)*不見(jiàn)了，她那么端莊，賢淑寫(xiě)滿(mǎn)了她的表情，然而，一轉身。呼嘯的列車(chē)載走了她;一轉身，那個(gè)老者不見(jiàn)了，這是我極少見(jiàn)到的“經(jīng)典老者”，滿(mǎn)頭銀發(fā)，一身素凈，眉宇間透出氣定神閑的沉靜和慈祥，一轉身，他不見(jiàn)了，車(chē)門(mén)關(guān)閉，車(chē)輪轉動(dòng)，不知把他帶往何方，我甚至沒(méi)有看見(jiàn)他的背影。

　　那一次我在北京火車(chē)站等車(chē)，在擁擠的人流里。我不小心踩了右面一個(gè)年輕人，我正準備道歉或接受責備，卻看見(jiàn)轉過(guò)來(lái)的一張文雅謙和的臉.他說(shuō)“對不起你，我擋著(zhù)你了”，我竟然被感動(dòng)，只顧欣賞這張善良的、有教養的臉，只顧欣賞這江南的表情，水的表情。卻忘了對他說(shuō)聲謝謝，把最誠摯的心情告訴他。當我忽然記起，正要張口表達，人潮猛然涌了過(guò)來(lái)，一轉身，我已找不到他，只看見(jiàn)攢動(dòng)的人頭，波動(dòng)的各色衣服……

　　還記得那年春天，我一人在秦嶺深處行走，山路兩旁開(kāi)滿(mǎn)野花，燈芯花，野草莓花，苜?；?，蒲公英花……路旁的小河，清澈如鏡，溫柔如綢，淙淙的水聲像母親輕喚誰(shuí)的乳名。四周的群山，一律被松樹(shù)、柏樹(shù)、樺樹(shù)和茂密灌木覆蓋。聞著(zhù)花香，聽(tīng)著(zhù)水聲，看著(zhù)山色，我恍然已走進(jìn)古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此時(shí)，迎面走來(lái)一位小女孩，她頭上插了幾朵野花，手里拿著(zhù)一束菖蒲，好看的臉上滿(mǎn)是羞澀，渾身洋溢著(zhù)純真的自然氣息，但我不便過(guò)分地注意她，我怕她受到驚嚇，于是我停下來(lái)，為她讓路，然后靜靜地看她遠去，欣賞著(zhù)她的背影，卻記不清她的眼睛和臉究竟是什么樣子，匆匆一瞥里只得到“好看”的朦朧感覺(jué)。也許，或者是一定的，我這一生只有這一次和她相遇了，只有這一次，在她還是小女孩的時(shí)候。我突然感到十分失落和惆悵。怎么辦呢?我想多看她一眼，看仔細些，我想在記憶里逼真地收藏一個(gè)像野花一樣純真的秦嶺女孩，這也許是她一生里最生動(dòng)的瞬間，我記起了泰戈爾的詩(shī)句“你不知道你是多么美麗，你像花一樣盲目”，我情不自禁地轉過(guò)身來(lái)，沿著(zhù)小女孩走去的方向走著(zhù)，走到山路轉彎的地方，出現了一個(gè)三岔路口，我已經(jīng)無(wú)法知道小女孩走進(jìn)了哪一條路徑。就那么一轉身，她消失在命運的路徑，也許就是我此生永遠不能踏上的路徑……

　　冬天，已經(jīng)很冷了，西伯利亞寒流遠道而來(lái)，遭遇襲擊的當然是窮人，最可憐的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地觸動(dòng)和喚醒我們冬眠的良心。在南大街路口，我看見(jiàn)一位衣服襤褸的中年乞丐，我急忙趕回家，拿上我去年穿過(guò)的那件防寒服找他，可是來(lái)到南大街，已不見(jiàn)了他，于是我在東大街找他，又在北大街找他.最后我來(lái)到丁字街，還是沒(méi)有找到他，卻遇到了一個(gè)老年乞丐。一轉身.苦難交換了方向.交換了背影。于是我把防寒服披在這位貧苦老人的身上，希望他下降的體溫稍稍回升，希望降溫的人性稍稍回升。我由此想到徘徊在文明大街上的那些孤苦的身影，一轉身，他們到哪里去了?而文明，你能否追上去，輕輕拉起那襤褸的衣襟，或者握起那空空的手,仔細看看他們的眼睛?他們到哪里去了。一轉身?

　　一轉身，車(chē)窗外的河流已經(jīng)不知去向;一轉身,門(mén)前的那只鳥(niǎo)已不見(jiàn)蹤影;一轉身，天上的

　　那座虹橋已經(jīng)悄然消失;一轉身，水里的魚(yú)已經(jīng)沒(méi)入深淵;一轉身，父親已經(jīng)走遠，新壘的墳上，墓草青青……

　　旭日一轉身變成落日，青絲一轉身變成白發(fā)，愛(ài)情一轉身變成婚姻，詩(shī)一轉身變成散文，羊群一轉身變成毛衣……等一等，等一等，能否再轉回來(lái)?

29、從描寫(xiě)的角度看，第四段寫(xiě)到的那個(gè)“年輕人”與上文提到的“她”、“少女”、“*”、“老者”有什么不同?這樣寫(xiě)有什么作用?(6分)

30、“一轉身”這句話(huà)在文中反復出現，有哪些表達效果?

31、文章第五段中“這也許是她一生里最生動(dòng)的瞬間”中“這”指代的內容是什么?

　　32、“在人海里，想再次打撈到她”一句中，“打撈”這個(gè)詞用得很妙，請簡(jiǎn)要分析。

五、作文

請以“謙虛”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。要求：題目自擬，立意自定.文 體自選。(詩(shī)歌除外)

答案
一、選擇題
1、【B 】2、【B 】3、【D 】4、【D 】5、【A 】6、【D 】7、【D 】8、【B 】9、【C 】10.【D 】
11、【B 】12、【A 】13、【C 】14、【D 】15、【A 】16、【C 】17、【A 】18、【B 】19、【A 】
20、【B 】
二、（一）古詩(shī)閱讀
21、答：寫(xiě)了江、鳥(niǎo)、山、花四種景物;運用了襯托的表現手法，以江的碧綠襯托鳥(niǎo)的潔白，以山的青翠襯托了花的紅艷。
22、答：由寫(xiě)樂(lè )景，轉為抒哀情;感嘆時(shí)光流逝，表達了思鄉的情感。
      翻譯：江水碧綠水鳥(niǎo)的白翎顯得更加潔白，山峰青翠映襯得花兒象燃燒的火一樣紅。
     今年的春天眼看又過(guò)去了，不知什么時(shí)候才是我回家的日子。
三、文言文閱讀
① 23、繆公:并國二十，遂霸西戎。
   孝公:舉地千里，至今治強。
   惠王:散六國之從，使之西面事秦，功施到今。
   昭王:使秦成帝業(yè)。
24、歸納、對比。

25、此四君者皆以客之功。由此觀(guān)之，客何負于秦哉?
② 26、敘事詩(shī)、新樂(lè )府詩(shī)。

27、比喻反間。用反問(wèn)語(yǔ)氣將尤視自姓疾苦、殘害百姓的官史比作尖牙利爪、食人骨肉的豺狼。使情感表達更為生動(dòng)強烈給人以切身的感受，

28、許歌由第三人稱(chēng)敘述轉為第一人稱(chēng)直接控訴，增強了讀者的代入感，現實(shí)性更強，也更直接、強烈地表現出百姓對官吏的強列憎恨增強了批判力度。同時(shí)也表現出作者對官吏行徑的憤怒以及對自姓的同情。

四、現代文閱讀
29、答：對“她”、“少女”、“*”、“老者”都只是一筆帶過(guò)或簡(jiǎn)單勾勒，而對“年輕人”則使用具體的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)進(jìn)行比較細致的刻畫(huà)。作用是表現他文雅謙和的內在品質(zhì)。體現了選材的詳略得當。
30、答：①強調了時(shí)間、生命過(guò)程的流逝之快 ; ②反復點(diǎn)題，突出中心，提醒人們珍惜時(shí)光，珍視人際交往;  ③把“一轉身”當作行文線(xiàn)索，使文章結構嚴謹
31、答：“這”指代的是上文提到的秦嶺女孩像野花一樣純真自然的樣子。
32、答：“打撈”在句中正好與“人海”相呼應，既可使人聯(lián)想到大海撈“人”的不易，又具有形象性。
五、作文
評分說(shuō)明

[說(shuō)明]

①評分時(shí)依據上表分項分等給分。

②文不對題或文理不通的文章不分項給分，給l～6分的綜合分。

③容得分為四等的文章，其語(yǔ)言、結構均不能給一等的分數;容得分為五等的文章，其語(yǔ)言、結構均不能給二等以上的分數。

④字數不足600的，每少30字扣l分;字跡潦草、有錯別字、有標點(diǎn)錯誤的，酌情扣l～5分。

⑤容有嚴重問(wèn)題的，提交閱卷領(lǐng)導小組處理。